“儿子，去了幼儿园记得听老师的话！”
“宝宝，等下奶奶来照顾你，你一定要听话，不要顶嘴！”
“去被人家的时候，别人说什么你都要说好，一定要做一个听话的孩子哦！”……
以上这些话，是不是听着很耳熟呢？宝爸宝妈们是不是都或多或少和孩子嘱咐过这些话呢？
但是，爸妈们是不是也开始察觉到，自从孩子学会说话之后，却开始慢慢“顶嘴”？有的时候，孩子还意见很多，总喜欢在家长讲话的时候插嘴、问东问西。是不是还感觉到孩子很叛逆，很不听话？
还记得奥斯卡最佳动画短片《包宝宝》里面，那个妈妈做了一场噩梦，在梦里她亲手把“包子”儿子捏出来，尽心尽力地把孩子拉扯大，没想到孩子越来越不听话，之后还带了一个洋儿媳回来，妈妈极力反对，一气之下把“包子”儿子吃了。
有的时候，家长真的会为了让孩子听话，想尽各种办法，但是，图个什么呢？
第一，图省心。是谁都希望任何事情能够顺遂心愿，况且家长平时工作忙碌就已经压力很大了，回到家里希望孩子能够听话也是人之常情。
我们总希望带孩子能够轻松一点，出门的时候听到别人夸奖自己的孩子说“你家的孩子真听话”，觉得是在夸自己教子有方。
第二，习惯服从。这是很多传统“中式教育”出来的人的固定思维，认为做事情就要有规有矩、守本守分，长辈的话就是天理，是权威，必须听信。
想必还是有一部分家长是在这种环境下长大的，所以自己对于长辈的话是特别尊重的，自然也希望自己的孩子也能听话。
但是，过分的听话也会给孩子很多消极的负面影响。
美国心理学家马丁·塞利格曼（MartinE.P.Seligman）提出的“习得性无助”（Learnedhelplessness）可以用来解释这种影响。
他在年做了一项研究狗的行为的实验。在他的经典实验中，先响起蜂音器一响，然后电击关在笼子里的狗。到了后来，实验人员把笼门打开了，但是只要蜂音器一响，狗反而出现了倒地呻吟的“电击反应”，而不是出于求生欲望的逃跑。
这种道理和“条件反射原理”有异曲同工之妙。如果家长不让孩子提出自己的想法，在不断地挫败和无望中，孩子很可能会产生无可奈何的压抑心理，再也不敢和家长吐露真心。
这种消极情绪，如果“向内攻击”的话，会让孩子觉得“我不能和爸爸妈妈想法不同，长辈说的都是对的”，因此怀疑自己、造成自卑的心理。这种心理压力容易破坏亲子之间的沟通。
孩子也可能会容易盲从，欠缺独立思考的能力。毕竟，什么事情都有别人决定，孩子就容易缺乏了自我思考的锻炼。
另一方面，如果消极情绪“向外爆发”的话，孩子就倾向于通过破坏性的行为来发泄情感。青春电影《少年的你》中的罗婷就是一个从问题家庭中长大的叛逆少女，用暴力解决问题在不知觉之间成了她的处事习惯。
其实在很多时候，孩子“爱顶嘴”、叛逆，不见得是一件坏事。
这也是孩子长大了的表现。有些时候孩子会因为感到自己不被尊重、没有被给予足够的表达空间、或者没有独立的话语权，而感到愤怒，想要通过“对着干”的方式和家长抗议，争取自己的权利。
小的时候，爸妈“替”孩子做决定，是因为孩子还没有成熟到能够好好照顾自己。渐渐地，他们开始对于自己的生活、想要怎么安排自己的有独立的看法了。
小的时候，妈妈喜欢给女儿穿粉色裙子，但是孩子渐渐地有了自己审美，更喜欢蓝色裙子，所以在选择新衣服的时候可能就有分歧。
孩子总有成长的一天，这一天可能在不经意间就到来了，让家长措手不及。这时候就需要家长做出积极正确的调整，和孩子一起跨入人生的新阶段。
这也是孩子聪明的表现。一项美国哈佛大学的研究结果中表明，孩子喜欢表达自己的想法，有主见，是一件值得鼓励的事情，这是他们有想法、有雄心、有自信的表现。
这类的孩子往往组织能力、领导能力比较强。美国明尼苏达大学心理学教授托兰斯（E.P.Torrance）等人在年编制了目前应用最广泛的创新能力实验（TTCTTorranceTestforCreativeThinking），研究表明创造力高的孩子经常有“淘气”、“时逾常规”、“处事不固执”等特性。
我们作为家长，应该抓住这种关键的教育窗口期，积极引导孩子，培养孩子的独立思考能力，鼓励孩子说出自己的想法。
想要做到如此，建议家长做到以下4点。
第一，家长要做一个榜样，做到独立思考、勇于“发声”。面对一些社会不公的现象，家长可以做出表率，给孩子树立正确的价值观。
在如此混沌的社会里，家长能够做到不随波逐流、不向生活妥协是一件非常难得的事情了。有的家长处于工作压力，经常需要拍领导的“马屁”，可能在家里还和领导电话沟通，在不经意间孩子就学会了这种“卑躬屈膝”。
家长应该以身作则，给孩子树立一个积极、不盲从权威的形象。家长也可以和孩子一起参加一些公益活动，孩子可以一边锻炼自理能力，同时也开拓眼界，培养正义感。
第二，适当放手，做一个“懒”一点的家长。俗话说得好，“儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作元忧”，给孩子自由发言的机会，不要什么事情都替孩子决定，给孩子一点去思考和经历的机会。
例如，孩子刚刚开始学筷子的时候，吃饭速度比较慢，家长有的时候就看不下去想要帮孩子喂饭，孩子就容易有挫败心理。这种时候，家长可以多点耐心，或者拿个勺子给孩子，但还是要锻炼的自我动手能力。让他独立地吃完饭。
第三，家长要鼓励孩子表达自己的意见，而不是一味地打压。家长要学会倾听孩子的想法，和他们一起做理性的分析，如果孩子说的是在理的，家长要积极支持，这样孩子以后才会敢于直面困难的的勇气。孩子一直都受到否定，很难想象如果将来他遇到了不公平的待遇会怎么维护自己的权利。
第四，让孩子学会倾听。孩子能够表达自己的想法是好事，但是也要有尊重他人思想的虚心态度。能够有全局观，兼顾其他的感受和想法对于孩子“共情”能力的培养也是至关重要的。
我们应该和孩子一起理性的思考，例如，对于分享和弟弟分享玩具的问题，家长可以说“你觉得这是你的玩具所以你不想分享给弟弟，这爸爸可以理解；但是弟弟想要和你一起分享，一起玩比较好玩，你觉得如何呢？”，帮助孩子分析情况，也给孩子自由选择的权利。
但是，有些话还是要听的。法律法规是我们社会的基石，我们要培养孩子遵纪守法的意识。例如，我们可以用一些儿童读物，例如《小律师西奥》，来引导孩子知法懂法守法，培养孩子的正义感。
正如邓肯说过的，我们给子女最好的遗产就是放手让他自奔前程，完全依靠他自己的两条腿走自己的路。为人父母也要学会放手，才能真正让孩子学会独立、学会拒绝，也学会理性思考，尊重他人的想法。
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